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被告另外提出异议：即使“酸酸乳”可以作为商标，而发明权也不在蒙牛。因为蒙牛是一家新生企业，1999年8月才在工商部门注册，投产后的主打产品是鲜奶产品，生产“酸酸乳”的历史远远不如三鹿、伊利长。比如三鹿早在2001年7月就在中央电视台投放了三鹿“酸酸乳”的产品广告，你蒙牛生产“酸酸乳”产品，投放“酸酸乳”广告都在他们之后，那么你的行为不同样是在侵权吗？因此认定呼和浩特中院判决不当。
这就是管理张家界――这样一处如此重要的中国名胜风景区的人们的管理之道？
展柜的功能可归结为四大要素：展示性、安全性、操作性、保护性。其中展示性为核心功能，安全性、操作性和保护性为保证核心功能的基础功能。那么，实现每个功能的具体措施是什么呢？采取的措施与展柜质量之间的必然联系是什么呢？
这个实验缘于上月初该校播放的科学纪录片《水知道答案》。为亲身验证人的行为举止是否能对事物产生如此大的影响，米饭实验在三四年级学生开始推广，孩子们可自愿参加。 小学生做 米饭实验 。实习生麦青广 南都冯宙锋 摄 你美得像个天使，我真舍不得扔了你！ 你这么恶心，还敢呆在我家里，我要好好教训你！ 每天上学前，四年级学生马昊总会从冰箱里捧出两樽米饭，一樽尽说赞美话，另一樽则用力骂。还有一樽米饭则静静躺在冰箱里，从未被理睬。 原来，这是最近正在天河区华成小学三四年级学生中风靡一时的 米饭实验 。这个实验缘于上月初该校播放的科学纪录片《水知道答案》。为亲身验证人的行为举止是否能对事物产生如此大的影响，米饭实验在三四年级学生开始推广，孩子们可自愿参加。 根据著名的三碗米饭实验，对米饭的态度不同，结果也会不同。说好话的会发酵，散发出香气；用力骂的会变黑发臭；而不理不睬的更糟糕，甚至会流出脏水。 小马昊的三碗米饭实验，最终结果会如何呢？ 享受 沙发 待遇的米饭 华成小学四年级学生马昊，从10月初开始尝试米饭实验。 当时觉得很土很傻，对米饭说话怎么会有变化呢，但觉得很有趣，很想试试。 *点子多多的他，拿了三个塑料瓶，用蜡笔在上面画画。 在赞美的米饭瓶子上，他画了一朵漂亮的小花，在谩骂的米饭瓶子上画了一个又丑又大的猪头，而在不理睬的那瓶上什么都没画。为了显示 赞美米饭 的尊贵，小马昊还亲手用卡纸做了一张小沙发，让米饭能舒服地坐着。对不理睬的那瓶则剪了一个小方块做毛毯。 每天早上上学前、晚饭后、睡觉前，小马昊都会对赞美的米饭说上三四遍甜甜的话。 赞美的话几乎每天都会不一样，会说 你这么漂亮，我舍不得扔了你啊！ ，对责骂的米饭，小马昊也毫不留情： 妈妈教了我一些骂人的话，我会说 你太恶心了，我要教训你 。 与家长们斗智斗勇的实验 妈妈对我做米饭实验没什么意见，就是我哥哥不喜欢。 小马昊说，在读高二的哥哥很讨厌米饭变坏后的臭味，还曾经撕掉他为米饭做的小沙发。 所以我那时每天都赶紧把米饭拿出来，藏在书柜里，等哥哥从冰箱拿完吃的再放回去。 爸爸妈妈都笑话我，说我对米饭比对爸爸妈妈还好。不过，他们都由得我做的。 小马昊说。 而其他参加实验的学生却未必有这么幸运了。小马昊的同班同学嘉蓥告诉南都，自己11月初也做了米饭实验，两三个星期后米饭有些许变化，但被妈妈倒掉了。 我很想再做，但怕被妈妈骂。 小马昊的另一位同班同学彦霖则想出了逃避爸爸责怪的方法。 我会调好闹钟，在爸爸起来前赶紧从冰箱里把米饭拿出来，跟它们说两次话。不然爸爸起来后肯定会说我傻。 为了做米饭实验，彦霖每天6点多起床，牙都没刷直奔冰箱，但一个月后还是难逃被爸爸倒掉的厄运。 被骂的米饭发出一阵阵的臭味，爸爸实在忍受不了了。妈妈还挺支持我的。 一个月后发生的奇迹 一个月后，奇迹发生了。一直被赞美的米饭还是白白的，只有一点*，被用力骂的米饭变得又黑又臭。 爸爸一打开冰箱就不停地骂 臭死了 。 而原本应该变得更臭的不理不睬的米饭，在小马昊的手中居然只是变*了。 可能是那张小毛毯起了作用吧。 小马昊天真地猜想。 做完这个实验，小马昊也有了改变。 现在生气了也不敢随便骂人。以前跟哥哥抢电脑玩，总会骂哥哥欺负自己，现在不敢了，怕哥哥的心变得跟那碗米饭一样黑。 三年(2)班的班主任温老师说，自己在一年前就看过米饭实验，当时不确定实验的真实性，但启发了自己教育孩子要多发现他们的优点，多表扬他们。 看到脾气很犟，会*气不上课的学生，自己也有了耐心，试试发掘他的优点，用表扬取代了骂。 三、四年级还专门成立了一个爱心小组，让学生组成一个小组，学生每天发现组员的优点，赞美他们。 以前上课回答问题，有的同学说错了，其他同学会起哄说 你说错了 。现在，他们会先说一句 他说得很好 ， 我补充一下 。回答错了的学生也得到了肯定，举手发言的学生变得更多。 温老师说。 ■专家说法 量子物理学佐证米饭实验 不少人对米饭实验心存怀疑，不过，广州团校青少年危机干预中心主任张庆说，米饭实验得到了心理学和量子物理学的理论支持，是真实可信的。 量子物理学证明，粒子能记忆身边环境的变化。水分子也是一种粒子，就像镜子一样，会记忆外界的想法、语言、音乐和图像，并通过自身变化反映出来。只要是带有水分子的物质，都能得到米饭实验的结果，比如香蕉、苹果、蜂蜜。日本的江本胜博士所著的《来自水的信息》、《生命的答案水知道》中也用不同地方的水做过类似实验。 三、四年级观察力、理解力和动手能力比一、二年级的学生强了很多，也开始感受到来自学习的压力。同时，这个阶段正是孩子自我意识、人格意识的建立期，在这个阶段所形成的习惯会影响孩子以后的人格发育。通过简单的实验，可以让孩子直观地认识到，自己的想法、语言会对物质世界有很大的改变，人体内80%以上都是水分子，人也是一种物质，在人际交往过程中，如果你对他人也像对米饭那样不理不睬，结果往往是最差的。而正面的想法和赞美、鼓励的话，比如说句 我爱你 ，能获得更好的人际关系。
